Materiais de apoio aos professores

A Wikimedia Foundation acabou de lançar dois novos livretos de apoio aos professores que queiram trabalhar com a Wikipédia em sala de aula. Ambos serão traduzidos e lançados também em português em breve. O primeiro traz algumas instruções gerais sobre o funcionamento da Wikipédia e como direcionar as atividades em aula, e o segundo é um programa de curso que pode ser usado como ponto de partida para montar uma disciplina que use exercícios com a Wikipédia. Clique nas capas abaixo para fazer o download dos pdfs.

O livreto já traduzido em português lista alguns estudos de caso, com diferentes metas usadas em cursos de professores ao redor do mundo. O meu curso sobre a história romana está lá: 

Oficina de edição

Realizamos uma oficina de edição de 4h na semana passada na Unirio, no mesmo laboratório do curso de extensão e da disciplina que darei no semestre que vem. A oficina fez parte da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia/Semana de Integração Acadêmica da universidade e contou com 12 alunos, um deles começando a atuar como embaixador. Foi de fato um sucesso, porque o formato enxuto permitiu que os alunos se mantivessem motivados até o fim, saindo todos com artigos praticamente prontos em suas páginas de testes, que nós (Otavio e eu) posteriormente corrigimos, fundimos e enviamos para o domínio principal.

Baseamos a oficina na apresentação e discussão dos 5 pilares. O formato é ótimo, já que permite que os alunos sejam introduzidos aos conceitos fundamentais da Wikipédia, como verificabilidade das fontes, imparcialidade, autoria coletiva e uso livre. O quinto pilar é um convite a escrever um artigo, com o que fechamos a atividade. Para escrever, selecionamos previamente alguns artigos da Wikipédia em inglês que não existiam em português, traduzimos os textos e os distribuímos aos alunos - no caso, 5 artigos, mas poderia ser um para cada ou até mesmo um artigo grande para todos. Ou seja, vai depender do tamanho do artigo e do número de alunos inscritos. Dessa forma eles se concentrariam em aprender a formatação do texto e inserção de referências, imagens e categorias - o básico da edição em termos técnicos. Outra oficina mais longa seria mais apropriada para aprender a produzir conteúdo.

A sequência do trabalho, depois da discussão dos pilares e da apresentação de alguns exemplos ilustrativos, foi: registrar contas, criar as páginas de usuário, criar páginas de teste, deixar recados nas páginas de discussão dos colegas e finalmente trabalhar nos textos escolhidos dentro das páginas de teste. Depois enviei a todos o resultado final dos artigos - é muito motivador para os alunos ver seu trabalho todo bonitão no site!

Como objetivo de uma oficina curta como essa, não pensei em formar editores. A preocupação é formar usuários mais conscientes, que aprendam também a editar se quiserem. Parto do princípio que editar na Wikipédia é essencialmente um ato voluntário. Quanto mais usuários conscientes sobre o que a enciclopédia realmente é, quais são seus princípios e limitações, mais bons editores também teremos.

Na página da oficina na Wikipédia apresentamos o resultado dos artigos. Escrevi também um post para o blog da Wikimedia Foundation relatando nossa experiência.

Capacitação e oficina

Participei no mês passado de uma capacitação para os novos professores do programa aqui no Rio, que vão começar a trabalhar no (atrasado) segundo semestre de 2012. A capacitação foi promovida pela Wikimedia Foundation, através do programa Wikipédia na Universidade (não confundir com o nome deste blog), e foi uma de várias, feitas também em outros estados. Cada capacitação foi feita por um grupo diferente de voluntários, com diferentes formatos - não temos ainda uma metodologia única (deveríamos?). A foto abaixo é do grupo de professores, embaixadores e representantes da Wikimedia Foundation que participaram no evento:

Amanhã, terça-feira, teremos junto à turma de extensão (que já tem trabalhado principalmente online) uma oficina de edição de 4h, feita dentro da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (veja a programação para o Rio de Janeiro). A atividade não está relacionada diretamente à Wikimedia Foundation ou ao programa brasileiro - é uma iniciativa minha com meu embaixador, Otavio Louvem. É perfeitamente possível fazer os dois formatos - o "oficial" e o estritamente voluntário. Pretendemos seguir o formato da primeira parte da capacitação, agora com os alunos criando cada um um novo artigo.

Philip Roth e a wiki-alfabetização

A polêmica lançada pelo escritor americano Philip Roth sobre a confiabilidade da Wikipédia demonstra bem como uma grande parcela dos seus usuários ainda não entende exatamente o que a enciclopédia é, nem como ela funciona. O artigo da Wikipédia sobre o livro The Human Stain cita quatro fontes diferentes, entre elas o jornal The New York Times e a revista The Nation, onde críticos literários associaram o personagem principal do livro ao editor literário Anatole Broyard. Roth, no entanto, sustenta que seu personagem foi inspirado em seu amigo Melvin Turmin, professor de Sociologia em Princeton. Pedindo para que a informação fosse corrigida no artigo, ele escreve para a Wikipédia anglófona, que responde que ele não poderia ser considerado a priori autoridade sobre a informação, já que ela deveria ser referenciada por outra fonte externa previamente disponível. Roth então foi a público expondo o que, para muitos, seria um absurdo lógico da parte da Wikipédia.

Roth errou, e boa parte da mídia errou com ele. A informação "equivocada", sobre Anatole Broyard, não era culpa da Wikipédia, mas sim opinião de quatro diferentes críticos literários, que publicaram suas análises em veículos de mídia de grande exposição. O que ele não entendeu é que a Wikipédia não é um produtor de informação em si, mas sim um repositório de produtores de informação, e portanto todos os dados ali inseridos têm apenas a confiabilidade que outras fontes a fornecem. Nesse sentido, podemos dizer que a Wikipédia "terceiriza" a confiabilidade de suas informações - o que não poderia ser de outra forma, justamente porque é feita não necessariamente por especialistas, de forma livre. A título de exemplo: se eu fosse notável o suficiente para ter um verbete na Wikipédia e afirmasse que toco oboé e já publiquei 60 livros, só minha palavra não seria suficiente para inserir essas informações (no caso, apenas a primeira delas é verdadeira... mas como você vai saber?).

Roth e a mídia também erraram ao imaginar "a Wikipédia" como uma entidade única. O que significa "escrever para a Wikipédia"? Existe a Wikimedia Foundation, que mantém os servidores que hospedam o site, responsável pela plataforma técnica do sistema MediaWiki no qual os artigos são escritos e pela divulgação do projeto. Mas o conteúdo das diferentes Wikipédias é responsabilidade das comunidades de editores em cada língua, que não se organizam nominalmente de uma maneira institucional e hierarquizada. Roth apenas poderia ter entrado em contato com os editores que foram diretamente responsáveis pela informação no site, pessoas não ligadas à fundação que toca o projeto.

Mesmo assim, a regra da citação externa precisa prevalecer, porque é a alma da única confiabilidade possível na Wikipédia. É assim que se pôde, finalmente, resolver a controvérsia: o texto dele com a informação correta (em termos, como diz Sérgio Telles abaixo, ou a filha de Anatole Broyard) foi publicado em uma fonte confiável, a revista New Yorker, sendo assim possível ser verificado como informação dentro do artigo.

Cito abaixo alguns artigos publicados na imprensa brasileira sobre o assunto, demonstrando que não é apenas Philip Roth que não sabe o que é a Wikipédia:

Luís Antônio Giron (Época) - Wikipédia para que?

Francisco Bosco (O Globo) - Roth e a Wikipédia

Álvaro Pereira Júnior (Folha) - Operação Wikipédia

Sérgio Augusto (Estadão) - Só a prova do autor não basta

Sérgio Telles (Estadão) - Ficção e realidade

Expansão do programa no segundo semestre de 2012

Mesmo com a greve prejudicando o calendário das universidades federais, estamos expandindo os cursos universitários oferecidos com a Wikipédia - os cursos participantes podem ser consultados nesta lista, embora agora pode-se notar que estão listados apenas os das universidades estaduais e particulares, que já começaram o semestre. Aqui no Rio o meu embaixador Otavio Louvem e eu, juntamente com o embaixador Vinícius Siqueira e a consultora da Wikimedia Foundation no Brasil, Oona Castro, fizemos uma oficina de treinamento para os novos professores e embaixadores no sábado, dia 22 de setembro. O webcast da oficina está disponível na página do evento.

Oona também esteve em Porto Alegre na semana seguinte, apresentando nosso trabalho na Feira do Empreendedor, do SEBRAE:

Conhecimento colaborativo é destaque no seminário de educação empreendedora.

Artigo sobre o projeto

Compartilhando um artigo sobre o uso da Wikipédia em sala de aula, publicado antes do início do Wikipedia Education Program. Vale a pena pelas análises, estudos de caso e bibliografia: 

WANNEMACHER, Klaus. Experiences and perspectives of Wikipedia use in higher education. International Journal of Management in Education, Volume 5, Number 1/2011, p. 79-92.

As conclusões são interessantes: o autor antecipa o modelo dos embaixadores, mas ressalta que não há material sistematizado de treinamento para professores e embaixadores. Ainda enfrentamos esse problema, e as soluções de diferentes casos e países estão descentralizadas. Trabalho à vista.

Reportagem na Revista Piauí

Na revista Piauí do mês passado (edição 70) saiu uma longa reportagem sobre os conflitos entre editores na Wikipédia. O autor, Bernardo Esteves, está fazendo um doutorado sobre os conflitos de edição em artigos relacionados sobre o aquecimento global, e sabe bem como funciona a construção do conhecimento colaborativo. Para quem quer trabalhar com a Wikipédia na sala de aula, é importante estar a par dessas questões, pois podem eventualmente afetar o trabalho dos alunos. Por isso também é importante trabalhar corretamente com a turma os requisitos da escrita enciclopédica no site (em especial referências e imparcialidade).

Dei uma longa entrevista para o Bernardo, e alguns trechos aparecem no final do texto.

Cooperação conturbada - Quem são e por que brigam os editores da Wikipédia em português